基于“双减”政策下的小学数学教学策略研究

近些年来,我国正在大力推行“双减”政策,这一政策的实行是教育和时代发展的必然趋势,它的主要内容是“减轻学生的学习负担”和“降低学生的学习压力”,最终目的是“提高课堂教学质量和效率”。在“双减”背景下,我国的教学方法发生了较大的变化,同样,在小学数学教学中也是如此。那么,如何高效地开展小学数学课堂教学,这是大部分小学数学教师都比较关注的一个问题。接下来,笔者将围绕这一个话题展开讨论,提出一些教学方法,希望可以对教师有所启发。