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如何科学有效地促进幼小衔接的发展

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摘要《幼儿园工作规程》第三十三条指出,幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互科学衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。在幼儿教育阶段中,幼小衔接工作是幼儿进入小学的一个转折点,也是幼儿成长与教育的过渡关键时期,衔接工作直接关乎幼儿在认知与成长方面的发展,若衔接工作没做好,会导致幼儿在进入小学后难以适应小学生活,产生厌学的状态。这也就使科学合理地做好幼小衔接工作尤为重要。

作者林美华

机构地区福建省南平市光泽县实验幼儿园

出处《当代家庭教育》 2023年第16期84-86,共3页

关键词幼儿园科学衔接身心发展

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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当代家庭教育

2023年第16期

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