试分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用

随着新课程改革和“双减”政策的持续向前推进,新的教育理念也应运而生。许多学校对提升和改善学生的综合发展素养变得更加重视。在教学过程中,笔者发现在小学数学教学中融入游戏性教学策略,增强学生的学习兴趣和提升学生的思维素养,使他们掌握更加丰富、更加高效的数学思维技巧。在此基础上,文章对小学数学游戏性教学策略的设计与应用展开分析与探究。