高中历史教学中培养学生批判性思维的策略研究

在新课改过程中,各个学科的教学工作都提高了对学生学习能力和思维能力的培养重视程度。高中历史作为学生历史学科学习的重要转折点,不仅要求学生掌握课本中的基础知识,同时也要求学生可以基于自己的理性判断对历史事件做出客观的评价。基于此,在历史课堂的教学过程中,教师就要有针对性地对学生学习思维进行启发和引领,在学以致用的综合性实践学习互动中切实提高学生思辨能力与核心素养。文章围绕高中历史教学培养学生批判性思维的教学问题进行了深入探讨,剖析了影响学生批判性思维能力的因素,并基于对学生批判性思维能力培养原则的分析,具体探讨了历史教学中培养学生批判性思维的教学策略。