对话“墙面环境”——幼儿园主题墙的创新发展策略

环境创设在幼儿园教育中起到重要作用,有时甚至会比教师的言传身教更加理想。在环境创设的过程中,主题墙是不可缺少的关键部分,其记录着幼儿参与活动的过程和取得的效果,既可以培养幼儿的审美能力,还可以诱发他们的积极行为,从而提高幼儿的创作能力。对此,教师应积极引导幼儿接触主题墙,创设对话“墙面环境”,实现幼儿与主题墙之间的“对话”和“互动”,增强教育效果。