数据驱动的“导·读·评”小学生整本书阅读研究

随着新课程标准改革的不断推进,在小学阅读教学中,传统的教学方式已然不再适用,需要通过现代化的科学技术对学生的实际学习阅读情况进行分析。在通过一定的算法,用大数据技术为教师的阅读教学提供全面的支持,真正实现小学阅读教学的个性化与精准化。通过在小学阅读教学中将整本书阅读与科学数据相结合,可以有效实现精准教学,从而深入了解学生的实际学习情况,有针对性地进行教学,达到培养学生从一而终的阅读习惯的教学目的,使学生的语文素养能够得到有效提升。