基于新高考背景下的高中数学教学方法优化探析

随着新高考政策不断深入课堂,培养学生的自主学习能力和数学思维能力已经成为教育工作者的重要教学任务,而这两项能力的培养有利于学生的健康成长和全面发展。因此,在教学实践中,教师应该秉持“寓教于乐”的教育思想,通过教学方法的转变激发学生的思维潜力,培养学生的联想性思维、空间性思维和自我判断思维,进而促进学生思维能力和数学素养的提高。本文主要针对新高考背景下高中数学教学现状及成因进行分析,并优化与构建教学方法,提高数学课堂教学效果,全面拓展学生数学思维。