新课改下高中化学教学中问题情境创设策略研究

随着新课改的不断深入发展,中国传统的化学教育理念和教学方法已不宜于现阶段的高中化学教育工作。课堂教学是教师学生相互沟通的基本平台,是化学教师把知识传授给学员的主要场所,也应该说,课堂质量将影响到学生成绩和学业能力的提高。所以,高中化学教师要积极响应新课改需要,认真正视现阶段课堂教学过程中出现的新问题,对高中化学教育课堂内容和化学教学方式加以综合优化调配,以引发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极力,从而推动高中教育化学品质的有效提高。