幼儿自主科学探究活动中的环境创设研究

爱玩游戏是幼儿的天性,在好奇心、探索与的驱使下,幼儿可以在游戏中认知周遭事物、开始学习新鲜知识。幼儿园作为学前教育的重要场所,在幼儿成长过程中有着难以取代的重要地位。为满足幼儿的探索需求,教师要在园内打造安全而充满趣味的探索环境,在科学指导下培养幼儿的探索能力、探索方式、探索态度,以此促进幼儿的全面成长。对此,教师应做到在“学中做”、在“做中学”,打造“提问—探索—发现—实验—总结—提问”这一循环往复的教学过程,由此创设科学有趣的幼儿探索活动。本文结合幼儿园教学活动情况,分别对创设幼儿园自主科学探究活动的意义、要点、策略三方内容予以论述。