“双减”背景下小学语文阅读教学的整合与拓展思路

在“双减”政策的背景下,小学语文阅读教学应按照学生的学习需求和特点回归到课堂教学中,从而有效地减轻学生的学业压力。所以在开展阅读教学工作时,教师要对学生的需求和特点进行深入了解,根据不同学生的不同特点创新教学模式的。同时,教师也应意识到当前阅读教学中存在的问题,并采取实际措施加以解决,这将有助于学生阅读能力的全面提高,强化素质教育时期基础教学工作的效果和质量,最终实现小学语文教育高质量发展的教学目标。