摘要
语文新课标明确指出,在语文写作过程中要达成真话实话的目标,不能出现空话套话,才可有效传达真情实感。在实际的作文教学中,身为小学语文教师,需要针对学生年龄进行分析,结合相应的特点,从生活的角度出发,充分挖掘作文教学资源,主要重视学生的个性化发展,才可对学生创新意识进行优化,以此促进学生个性发展,此过程也是对学生人格的一种尊重。此时开展个性化教学,学生可以敞开内心,最终让作文充满个性。基于此,本文对小学语文作文课堂教学进行了分析,主要从文本品味、生活品位、语言品味、自由表达等多个方面入手,以期有效开展个性化教学。
