摘要
文章首先阐述了激发幼儿科学探究兴趣与能力培养的现实意义,其次分析了激发幼儿科学探究兴趣与能力培养的现状,如教育理念落后,教育形式缺乏科学性,教师科学探究能力有待提升,科学探究素材有限,导致幼儿探究兴趣缺失。最后,通过转变师幼行为角色,发挥幼儿核心地位,积极引进生活化材料,构建科学探究情境,组织丰富多样的游戏活动等策略分析,旨在提升幼儿参与科学探究的主观能动性,夯实幼儿知识经验,推动幼儿身体与心理的健康成长。教师应重视幼儿的发展规律与发展现状,组织合理的科学探究活动,强化幼儿探索精神,培育幼儿的创新意识,有效激发幼儿的科学探究兴趣并培养幼儿相关能力。
