小学英语阅读课词汇教学的分析与实践

英语阅读课教学作为小学英语教学重要环节,其中生词、难词的增多,使英语阅读理解难度进一步提升。在实际教学中,注重加强学生对词汇的积累,结合学生整体英语学习水平,探索与构建符合学生学习特点的教学途径,帮助学生加深对重点词汇词义、词性以及用法的理解和掌握。基于此,本文对小学英语阅读课词汇教学基本原则进行了分析,并对目前小学英语阅读课词汇教学中现存问题加以阐述,提出了从零开始,帮助学生建立知识结构、拓展学生思维,降低英语阅读难度等实践策略,从而实现小学英语阅读课词汇教学水平得到有效提高。