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探究小学数学教学中如何实施小组合作学习
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摘要
课程改革已经逐渐开始进入重点推进的关键环节,全新的教学手段和教学模式也逐渐开始发挥作用。在此过程中,小组合作学习模式提供了必要的支持和帮助,可帮助教师改变学生被动学习的状态,使其在合作学习过程中积累更多的知识、掌握更多的能力。基于此,所有数学教师都应准确把握小组合作的价值,做好小组成员的划分,通过开展不同类型的活动引导学生,实现培养全面发展人才的教育目的。
作者
陆凯
机构地区
贵州省安顺市西秀区鸡场乡甘堡小学
出处
《当代家庭教育》
2023年第8期201-203,共3页
关键词
小学数学
小组合作
价值
学习模式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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