小学语文课堂朗读教学存在的问题及对策

在小学语文教学中,朗读的作用十分显著,它是教师开展小学语文课堂教学的重要方式,能够取得较好的教学效果。朗读以特定的语音表达方式展现了文章内容所包含的情感,能帮助学生领会教学内容,培养学生高尚道德情操,从而提升学生的语言能力。现如今的小学语文朗读教学中,部分语文教师依旧对朗读教学的目标缺乏清晰的定位,在诵读教学中没有采取得力的措施,展现方式比较传统随意,朗读教学没有达到预期的目标。为此,本文根据笔者多年的教学实践,分析了小学语文朗读教学中存在的不足,提出了改进策略,期望能够提供参考。