高中英语教学中多元读写模式的应用策略

新课程背景下,高中英语教学应该注重阅读和写作的有效融合,教师依据英语教材内容融入多样化的读写模式,体现英语语言的本质特征,通过读写训练学生的语言能力、学习能力和综合思维,实现学生学习的主体,增强学生的语言学习效果。本文就高中英语多元读写模式的实际应用进行分析,更好地体现语言的特性,培养学生的读写能力,助力学生的英语学习,提升课堂教学质量。