单元整体教学在小学数学课堂中的运用策略

随着新课程改革的持续推进以及素质教育理念的不断深化,单元整体教学模式在各阶段、各学科的教育教学实践中所产生了较为良好的教学效果。小学数学是一门极具抽象性、整体性、结构性的学科,教师运用单元整体教学模式展开教学活动,对学生的良好发展具有积极作用。基于此,本文首先对单元整体教学的相关概述进行了阐述,并在此基础上从多个方面进行了分析。