高中体育课堂教学中结束部分的设计与优化路径

当前体育教师对课堂结束部分的教学设计存在认知不足,如何为结束部分更好地设计有趣新颖的教学内容、组织好放松运动、使学生从兴奋状态逐渐过渡到相对安静状态成为主要研究方向。本文首先从学生与教师两个层面对分析结束部分对体育课教学的作用;其次通过课堂观察挖掘不同体育课程中结束部分教学安排应当注意的问题与原则;最后分别为体能训练类及技能训练类(球类、田径类、体操类运动)课程结束部分的教学设计分别给出了相应的建议。对教师而言,也应根据学生的学习情况进行梳理与评价,纠正其中存在的问题。