课程游戏化让语言教育活动更精彩——幼儿园语言教育活动中“课程游戏化”实施的优化建议

幼儿阶段作为发展幼儿语言能力的关键时期,其重要性不言而喻。因此,幼儿园应结合幼儿身心发展特点积极开展语言教育活动。而传统语言教学无法激发学生兴趣,因此幼儿园语言课程游戏化成为当前学前教育的研究的重点。幼儿年龄较小,对新鲜事物充满好奇,再加上性格活泼好动,通过课程游戏化的方式不仅符合幼儿身心发展需求,而且可以促使幼儿掌握基础词汇与表达方式,进而提升幼儿园语言运用能力。基于此,本文首先分析语言教育活动中“课程游戏化”实施情况进行了探究,以期能够推动幼儿园语言能力的发展。