摘要
在国内的教育改革越发深入之后,不同教育阶段均需要切实针对既有的教育教学理念及方式进行再审视,以便相应结合教育改革背景做出相应的调整与优化,确保具体的教育教学实践可以满足和适应教育改革提出的诸多崭新发展要求。对幼儿园教育阶段而言也是如此,在国家层级和社会公众越发关注幼儿教育教学事业的情况下,幼儿园及教师需要确保和提升幼儿教育教学的实际效率性及效果性表现。尤其作为基础性教育教学内容的音乐教学中,教师应结合幼儿实际情况采取有效措施,帮助幼儿更加有效地参与其中,如引入音乐游戏的教学方式创新,为幼儿由此获得与之相称的成长与发展奠定基础。为此,如何更加深入地把握幼儿音乐教学中的音乐游戏应用状况,如何更加科学地采取有效策略确保音乐游戏可以在幼儿音乐教学中得到切实应用,逐渐成为教师更进一步确保幼儿音乐教学效率及效果过程中必须予以解决的重要课题。
