基于核心素养的高中语文阅读教学策略研究

在当今社会,衡量一个人才的标准不仅仅是有过硬的专业知识和技术能力,还要有优秀的情商,高雅的谈吐和丰富的见识。因此,从学生时代开始,教师应注重学生文化的积累和培养。在具体的高中语文学科教学中,阅读能够增长学生的见识,丰富学生的文学积累,培养学生的文学气质和素养。