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利用思维导图优化小学科学实验教学的策略分析
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摘要
在当前的小学科学教育活动中,教师想要推动学生获得更好的发展,就需要从思维导图的角度入手,通过分析学生的实际情况来进行教学上的调整,由此实现学生的进步。因此,笔者将在小学科学实验教学现状的基础上,对利用思维导图优化小学科学实验教学的策略展开分析和探究。
作者
苏燕凤
机构地区
福建省漳州市龙海区港尾中心小学
出处
《当代家庭教育》
2023年第1期180-182,共3页
关键词
思维导图
小学科学
实验教学
优化策略
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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