期刊文献+

数学文化在小学数学教学中的渗透思考

Reflections on the permeation of mathematical culture in primary mathematics teaching
原文传递
导出
摘要 数学文化是数学课程中的一项重要内容,但在传统教学模式中,许多教师并没有意识到数学文化在教学中发挥的重要作用,在开展数学课堂教学时也缺少科学的方法。在新课改不断推进的今天,数学文化在教育中的作用引起了学校和教师的重视,本文结合教学实践阐述了数学文化渗透于数学课堂的策略。 Mathematical culture is an important part of mathematics curriculum,but in the traditional teaching mode,many teachers do not realize the important role that mathematics culture plays in teaching,and lack scientific methods in mathematics classroom teaching.Today,with the continuous advancement of new curriculum reform,the role of mathematics culture in education has attracted the attention of schools and teachers.This paper expounds the strategy for mathematics culture to penetrate into mathematics classrooms combined with teaching practice.
作者 董雪梅 DONG Xuemei(No.1 Primary School,Dongguan Street,Jiuquan City,Gansu Province,China)
出处 《当代家庭教育》 2022年第24期154-156,共3页
关键词 数学文化 小学数学教学 渗透策略 Mathematics culture Primary school mathematics teaching Penetration strategy
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1任志红.小学数学课堂教学如何彰显现实性的认识[N].伊犁日报(汉),2010.
  • 2赵娜.数学文化,张扬数学思考的魅力[A].江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C].2006.
  • 3刘国廷.初探小学生数学思维能力的培养[J].科技创新导报,2010,7(1):179-179. 被引量:5

共引文献7

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部