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浅谈小学低年级识字教学策略
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摘要
识字教学是小学语文教学的重中之重,因此,作为一名小学低年级语文教师,在实际教学中,应该清楚了解当下低年级识字教学存在的问题,从培养学生的识字兴趣出发,运用形式多样的教学方法,激发学生的求知欲,帮助学生快乐识字。
作者
罗彦孝
机构地区
甘肃省康县铜钱镇九年制学校郝家坪小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第27期153-153,共1页
关键词
学习兴趣
快乐识字
活学活用
教学方法
语文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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