大问题引领下的深度学习

大问题引导下的小学数学深度学习,更加有利于学生问题意识培养,也更加有利于学生数学综合素养的形成。小学时期是培养学生数学学习能力的关键时期,小学数学教师要基于大问题理念,有针对性的为学生设计教学内容,引导学生自主探究和学习问题,进而达到提高学生数学学习能力,深化学生数学学习的目的。