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关于小班幼儿表演游戏的特点及指导策略的研究
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摘要
表演游戏是幼儿园游戏的一种基本形式,能促进幼儿语言、思维、社会性和情感的全面发展。小班幼儿乐于参加表演游戏,具有一定的兴趣性和创造性,在表演游戏中也呈现出缺乏目的性、合作性和连贯性等特点。根据小班幼儿表演游戏的特点,教师应为幼儿选择情节简单、对话少、动作重复的文学作品,为幼儿提供形象逼真的材料和玩具,帮助小班幼儿理解文学作品,进行示范表演,加强角色意识和合作意识来引导表演游戏的顺利开展,提高游戏的水平和质量,促进幼儿的身心和谐发展。
作者
吴静怡
机构地区
江苏省昆山高新区城北幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2020年第27期71-71,共1页
关键词
小班
表演游戏
特点
指导策路
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
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