一日活动进入幼儿教学的探究

在幼儿园教育中,我国现在着重推行"一日活动皆课程"理念,意在提高幼儿的学习模仿能力,锻炼幼儿身体素质,促进幼儿认知能力、社会能力的提升。因此,作为幼儿园教师,要积极利用"一日活动",开展环保理念进课堂法、历史文化进课堂法、自然实践进课堂法等对幼儿进行合理培养,促进幼儿发展。本文基于上述理念,对"一日活动"中幼儿自主发展现状和部分应对措施提出一些策略进行了研究。