小学科学教学现状及其影响因素

小学科学教育中不仅要让学生习得相关的知识内容,还要能够让学生具备一定的科学素养,但是在当前小学科学教学中由于受到相关因素的影响,教育教学效果不甚理想。本文在分析当前小学科学教学现状的基础上,提出了小学科学教育的策略,以此更好地发挥小学科学的教学效果,促进学生的全面发展。