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解读构建高效小学数学互动课的途径
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摘要
为了达到提高小学数学教学质量、构建高效的数学教学课堂的教学目的,小学数学教师要设法调节课堂氛围,增加学生的互动性与参与感,使枯燥的数学课变为小学生喜爱的课程,从而有效地提高小学生学习数学的兴趣,促进小学生综合素质的全面发展。本文针对如何构建高效小学数学互动课的途径展开解读。
作者
王寿阳
机构地区
福建省漳州市漳浦县长春小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第26期135-136,共2页
关键词
小学数学
互动教学
动态化教学
策略化教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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