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小学高年级数学体验式学习的教学研究
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摘要
对于高年级的小学生而言,如果想要进行体验式学习,一方面需要数学教师建立合作学习小组,另一方面需要数学教师展开游戏教学活动,同时需要数学教师尊重小学生的课堂主体位置,这样才能达到体验式教学目的。
作者
黄克梁
机构地区
江苏省淮安市承恩小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第26期134-135,共2页
关键词
小学数学
高年级
体验式学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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