农村初中学生“厌学”现象成因及应对策略

我国普及九年义务教育多年,旨在提升我国人民的文化水平以及自身素养,但是从农村初中的教育现状来看,当前农村初中学生"厌学"心理严重,"辍学"现象逐渐增多,这主要是由于农村学生自身产生了一些不利于学习的消极心理因素。本文主要对农村初中学生"厌学"现象的成因进行了分析,并据此提出了相应的应对措施,以更好地遏制农村初中学生"厌学"、"辍学"现象,推动农村基础教育更加健康的发展。