摘要
对于义务教育的中小学阶段而言,其本身是确保学生建立知识学习萌芽以及增进价值观念建立的关键时期,同时也是为今后未来学习发展的重要基础环节。小学生本身年龄较小,社会生活经验较少,语文基础知识积累相对较匮乏,对于语文知识内容的侧重点教学接受程度存在局限性。小学教师充分应用多媒体信息技术展现其独有的教学优势,进一步发挥其教学引导作用。借助现代化互联网信息技术实践,注重小学语文教学模式的转变从而在根本上有效的增强学生对于语文的学习兴趣,提高小学语文课程的教学效率。本文主要通过分析小学语文教学活动开展作为研究对象,探究现代化教学技术的相关应用,总结归纳出两者之间的高效率优化整合的应用方式策略。
