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小学语文情境化课堂作文教学方法研究
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摘要
情境作文教学是以提高学生习作能力为目标,在教学中创设作文相关情境,将学生带入到真实情境之中,激发学生真情实感,积累写作素材,增加学生写作兴趣。本文从情境作文教学的实施步骤、特点分析以及对当下作文教学的启示展开论述。
作者
焦素娟
机构地区
甘肃省兰州市城关区拱星墩小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第24期8-9,共2页
基金
2019“‘阅读—情境—赏析’小学高年段真实情境作文教学模式的实践研究”研究成果
关键词
情境教育
小学语文作文教学
情境作文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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