高中美术欣赏课程教学中任务驱动法的应用

在新课程改革和素质教育的背景下,高中阶段的教师逐渐从应试教育思想的束缚中解放出来,并致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。高中美术欣赏课程长期以来都处于可有可无的尴尬境地,随着教育工作者教学理念的转变,逐渐受到了广泛的重视。因此,这就需要教师在高中美术欣赏课程教学中,应积极的进行任务驱动教学方法的运用,以此提高课堂教学效率,实现学生艺术审美意识的培养。