期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈信息技术在中学历史教学中的应用
原文传递
导出
摘要
随着教育的深化改革和现代信息技术的飞速发展,传统的历史课堂教学模式受到了强烈冲击,面临着严峻的挑战。郭思乐教授的生本教育理念日益深入人心,教育课堂模式发生着深刻的变化。作为教学一线的中学历史教师,应该与时俱进,努力探索在中学历史教学中,如何运用现代信息技术来辅助教学,以期更好地利用信息技术优化历史课堂,构建高效课堂。应用现代教学手段进行课堂教学,有很多优点,但也应避免几个误区,注意恰到好处,促进中学历史教学实现高效化,有利于学生终身学习和核心素养的提高。
作者
张祥莹
机构地区
安徽省淮南实验中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第23期111-111,共1页
关键词
高效
误区
信息技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄子祥.
情境教学在初中历史教学中的应用[J]
.教师博览(下旬刊),2015,0(6):94-95.
被引量:2
2
任锐.
如何在初中历史教学中运用多媒体[J]
.散文百家(下旬刊),2016,0(11):286-286.
被引量:1
共引文献
1
1
孙佳乐.
情境教学法在初中历史教学中的应用尝试[J]
.启迪与智慧(中),2016,0(7):82-82.
1
陈延朝.
如何在初中历史教学中实现课堂教学的高效性[J]
.好日子,2020(24):252-252.
2
余平辉.
“问题群”教学模式在初中历史教学中的运用[J]
.教师,2020(21):101-102.
当代家庭教育
2020年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部