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高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略
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摘要
数学课堂中的教学内容与物理课堂中的教学内容存在一定的联系,数学知识的学习会培养学生形成严谨的思维能力,同时会辅助学生在物理课堂学习中完成高效的计算。因此,高中物理教师为强化课堂内的教学成果,不断在课堂教学内渗透数学思想,让学生在实践探索和联系学习中,完善物理学习效果,也会综合培养学生在物理课堂内的学习能力。文章中主要简单分析和介绍了高中物理课堂教学中渗透数学思想的有效方式。
作者
黄锦涛
机构地区
福建省华安县第一中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第23期94-95,共2页
关键词
高中物理
数学思想方法
分类
渗透
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
2020年 第23期
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