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浅谈互动探究式教学在初中英语教学中的运用
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摘要
新课程理念下,应该凸显出学生在英语课堂上的重要性,使其主动参与到课堂活动中。互动探究式教学具备动态化的特点,符合当下教学改革的要求,在培养学生自主意识时候,也能提高他们的英语素养。基于此,本文首先介绍了这种教学模式在初中英语中的运用优势,接着重点提出了一些运用策略,以期为英语教师教学提供参考。
作者
王晓霞
机构地区
福建省南靖县第四中学
出处
《当代家庭教育》
2020年第22期171-171,共1页
关键词
互动探究式教学
初中英语
运用策略
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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当代家庭教育
2020年 第22期
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