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论儿童文学素养在小学语文教学中的重要意义

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摘要 教师作为学生学习的引领者,自身的综合素养和专业技能必须过硬。小学语文教育对学生的成长发展具有十分重要的意义,对于小学生而言,他们的认识能力还比较弱,且喜欢模仿别人,教师的行为举止对学生的习惯养成有强烈的影响。教师拥有良好的儿童文学素养可以增加语文课堂上的趣味性,有利于和学生建立平等的关系,可以调动学生的课堂参与积极性。本篇文章主要对教师的儿童文化素养在小学语文教学中的重要意义进行了论述。
作者 雷进虎
出处 《当代家庭教育》 2020年第22期136-137,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1侯颖.多维视点下的儿童文学[M].长春:北方妇女儿童出版社,2009:16.
  • 2蒋风.《儿童文学在中国:作为一门学科的处境尴尬》,《文艺报》,2003年9月2日.
  • 3陈莉.《老师,你是否点亮了儿童经典阅读的灯》,《中国教育报》,2005年2月3日.
  • 4黄耘.小学教育专业本科生儿童文学素养的培养研究[J].高教论坛,2009(7):67-69. 被引量:7

共引文献21

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