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小学生数学能力的培养策略点滴谈
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摘要
培养学生的数学能力,一是数学学习不能急功近利,应该努力培养稳定和持续的数学学习内驱力;二是改革课堂教学模式,使学生深度学习成为一个积极探索的有效过程。
作者
黄绥华
机构地区
福建省漳州市漳浦县霞美中心学校
出处
《当代家庭教育》
2020年第21期188-188,共1页
关键词
数学能力
学习内驱力
课堂教学模式
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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1
钟先锦,付恩桃,龚菊梅,何晓丽,方丽波.
高职环境工程专业创新课程体系建设的研究[J]
.广州化工,2020,48(18):152-153.
被引量:4
当代家庭教育
2020年 第21期
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