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优化低段语文阅读教学“三策略”
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摘要
阅读教学是小学语文教学的重点板块,在低段小学语文教学中,要对阅读教学进行优化,以此促进他们阅读素养的提升。通过借助问题引领,指明阅读方向;运用教材插图,推进阅读进程;丰富阅读方式,提升阅读效率的策略能够促进阅读课堂教学的优化。
作者
蔡晓霞
机构地区
福建省宁德福鼎市桐南小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第21期20-20,共1页
关键词
低段语文
阅读教学
优化
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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