摘要
在当前初中教学中数学概念是学生在数学学习过程中的理论基础,学生如果想要学好数学知识那么就必须扎实的掌握数学概念。但当前由于传统应试教育的影响,教师要求学生采用死记硬背的方式记住数学概念,这样的教学方法学生没有体验感,学生也并不理解这些抽象复杂的数学概念是由何而来,所以大部分学生都认为初中数学教学枯燥乏味,很容易让学生产生厌学的情绪。让学生将初中数学概念灵活地运用在解题过程中,充分的掌握数学概念的来龙去脉,这样才能够提高学生对于初中数学概念的理解,所以初中数学教学应当转变教学思维突破传统教学模式,提升数学概念教学的有效性,从而为学生未来的数学学习奠定良好的基础。
