情感教学法在初中道德与法治教学中的应用研究

在初中阶段,学生的人生观、价值观、世界观正在逐渐形成,思想道德水平也在发展的过程中,因此,对初中生进行道德与法治的教学是必不可少的。由于初中生大多正处于青春期,思想较为敏感,因此教师需要在教学的过程中采取一定的情感教学法,使学生能够更加愿意接受教师的教学以及在生活中对课堂知识进行应用,获得更多的道德情感体验,从而提升自身的思想道德水平,形成良好的性格品质特征。