厚重预设 关注生成——探讨培养学生学科核心素养下提升课堂教学的有效性

在学校教育教学管理中,如何培养学生核心素养,提升课堂品质;实施精细管理,提升教学质量;课堂改革与质量管理和质量分析与监控,从而提升课堂教学的有效性,这些都是我们教师值得研究的重要课题。本文从教学的预设、生成促使课堂的有效性角度,着重探讨了培养学生学科核心素养下提升课堂教学的有效性。