思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

英语阅读是学生在英语学习中的重要组成部分,学好英语阅读学生能够获取更加多元的知识点。思维导图属于新课程改革背景下的新型教学方式,能够将思维格式化,属于一种教学策略,有助于提高学生的英语阅读能力。在新课程改革背景下,教师开展英语阅读教学,必须要正确认识到思维导图在英语阅读教学中的重要意义,科学合理的采取对策发挥思维导图的应用价值,引导学生掌握文本内容,鼓励学生将知识点进行有效串联,提高学生的阅读理解能力。所以本文基于此背景下分析探究思维导图,在高中英语阅读教学中的应用,并提出实践教学方法。