期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析幼小衔接中家长的角色重要性
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
幼小衔接是指孩子从幼儿园进入小学的过渡阶段,这个阶段是否有效、高质量平稳的过渡,将直接影响孩子进入小学后的基础。幼小衔接时,因为学习环境,师生关系,学习习惯等实际问题的层出不穷,让许多家长和教师焦头烂额。除了教师的作用,不可置否是正确的家庭教育也是幼小衔接中的重要环节,本文重点论述幼小衔接过程里家庭教育中家长的角色重要性以及家长实现角色的正确方法。
作者
周旌辉
机构地区
甘肃省嘉峪关市迎宾路小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第19期33-33,共1页
关键词
家长角色
引导者
合作者
倾听者
其他方法
分类号
G785 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
4
共引文献
9
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
孟润平.
幼小衔接中存在的主要问题及对策[J]
.甘肃教育,2018(17):36-36.
被引量:3
2
钟瑛.
幼小衔接中存在的突出问题与解决策略[J]
.科学大众(智慧教育),2018(10):92-92.
被引量:7
3
马睿.
家长眼中的幼小衔接调查研究[J]
.科教文汇,2018(28):124-125.
被引量:1
4
黄珈琦.
幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯研究[J]
.电脑迷,2018(12):189-189.
被引量:2
二级参考文献
1
1
刘丽伟,李敏谊.
在家努力还是参与学校:家长参与幼小衔接情况调查[J]
.学前教育研究,2015(6):31-39.
被引量:39
共引文献
9
1
梁艳,张玮.
幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(9):51-51.
2
徐香春.
幼小衔接中存在的问题及有效策略[J]
.湖北农机化,2020(7):30-30.
被引量:2
3
田学聪.
幼儿园开展幼小衔接的科学路径[J]
.基础教育研究,2020(22):99-100.
被引量:4
4
章颖.
幼小衔接之幼儿园音乐教学研究[J]
.亚太教育,2022(15):38-41.
被引量:4
5
李能华.
幼小衔接中存在的问题及对策分析[J]
.基础教育论坛,2023(1):103-104.
被引量:3
6
杨琼.
幼儿园科学做好幼小衔接工作的有效策略研究[J]
.教师,2023(17):90-92.
被引量:1
7
琼达.
浅谈如何做好幼儿园的幼小衔接工作[J]
.传奇故事,2023(30):73-74.
8
常丽艳.
幼小衔接中存在的突出问题与解决策略[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019(1):241-241.
9
李貂,赵虎平.
加强引导,顺利过渡——有关幼儿园和小学教学衔接策略的思考[J]
.新课程(综合版),2019,0(4):47-47.
同被引文献
4
1
丁爱勤.
幼小衔接的重要性及存在问题的解决方法[J]
.新智慧,2022(17):94-96.
被引量:3
2
丰化苓,赵梦含.
论幼小衔接的重要性及对策[J]
.湖北农机化,2020(6):39-40.
被引量:4
3
王妍妍,王海波.
减缓坡度,让衔接水到渠成[J]
.教育家,2022(3):64-66.
被引量:2
4
刘传莉.
幼小双向衔接的内涵、关键要素与实现路径[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2022(12):7-11.
被引量:4
引证文献
1
1
郭倩.
如何科学做好幼小衔接工作——家园共育,走好幼小衔接的每一步[J]
.名师在线(中英文),2023(20):8-10.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陈武树.
家园共育模式对幼小衔接的影响与优化研究[J]
.当代家庭教育,2024(2):63-65.
1
王文君.
疫情下的思考:“网课”催化教师、学生、家长的角色转变及其应对[J]
.成长,2020(9):15-15.
2
王维茂.
夏季传染病该如何防控[J]
.长寿,2020,0(2):0062-0062.
3
徐颖.
基于学生案例分析家庭教育对大学生心理健康教育课程教学改革的启示[J]
.教书育人(高教论坛),2020(9):76-77.
被引量:2
4
张欢欢.
论家庭教育的必要性和策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(1):42-42.
5
唐惠.
浅谈利于幼小衔接的教学措施[J]
.数码设计,2020,9(9):201-201.
6
蔡晨.
为什么幼小衔接过程中存在各种问题?[J]
.启迪,2020(7):107-108.
7
王红霞.
浅谈小学数学教学方法[J]
.当代家庭教育,2020(21):147-147.
8
杨道平.
家长“有讲究” 孩子“无烦忧”——幼小衔接教育家长当何为[J]
.山西教育(幼教),2020(8):24-25.
9
何琼.
关注幼儿心理调节能力的案例研究——以大班“小班长”竞选活动为例[J]
.科学咨询,2020(30):171-171.
10
张秀娟.
流感季节如何应对小儿感冒?[J]
.健康女性,2020,12(3):100-100.
当代家庭教育
2020年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部