“深度学习”的小学语文古诗教学策略探究

小学语文作为学生学习我国传统文化的基础课程,在小学课程中起到重要的作用,如何使学生对于基础课程进行掌握,对于教师所教的汉字以及汉字组成的文章段落有一个大致的了解,是小学语文教学内容的重点,并且针对小学语文教学中较为困难的古诗词的教学,如何进行更好的教学方式的改良,是我们当前教育行业需要不断创新思考的一个问题。本文以"深度学习"的小学语文古诗教学策略探究为主要内容进行阐述,结合当下深度学习介绍和基于"深度学习"下小学古诗阅读方式为主要依据,从深度了解古诗内容和多样化教学形式这两方面进行深入分析和研究,其目的在于加强"深度学习"下小学语文古诗教学质量,旨在为相关研究提供参考资料。