让美的旋律在学生心中流淌

小学时,学生们心智还不够成熟,但也表明了学生还处于天真烂漫的生活状态中,没有被世俗事物浸染,此时学生的心灵较为纯净,教学中,应保护学生的天真,同时灌输科学知识,让学生提高认知,在美好的互动情境中,感受语文旋律,让语文转变为美妙的音符,缓缓的在学生心中流淌,滋润学生的心田,促使学生萌生奇思妙想,一个个幻想飞出天窗,写出具有韵味的文章,成为思想者、创作者。