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提高小学数学课堂教学有效性的实践与探讨
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摘要
伴随着时代的发展和教育水平的进步,传统的数学教学模式难以满足当今数学教学的要求,传统数学课堂的教学效率也日渐降低。为此数学教学需要探索提高数学教学效率的方法,实现数学教学有效性的提高。本文将以小学数学教学为例,分析谈论小学数学高效课堂构建面临的问题,并阐述提高小学数学教学有效性的措施。
作者
张常春
机构地区
甘肃省陇南市武都区东江中心小学
出处
《当代家庭教育》
2020年第18期84-84,共1页
关键词
小学数学
高效课堂
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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