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基于儿童文学开展幼儿园语言教育活动探讨

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摘要 语言作为人类进行沟通交流的重要工具,对其的学习及运用贯穿了人的一生。而3-6岁是人类语言能力进入高速发展的阶段,是进行语言学习的黄金时期。因此在幼儿园阶段,教师应充分重视对幼儿进行语言能力的教学。在幼儿阶段,幼儿进行语言学习的方式主要以模仿为主,因此,教师应针对幼儿的语言发展特点和学习特征,利用符合幼儿心理的儿童文学,对幼儿开展有效的语言教育活动。
作者 苑晓芳
出处 《当代家庭教育》 2020年第18期50-50,共1页
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