小学信息技术课程教学模式变革研究

信息技术课程可高效激发小学生群体学习主动性,但是诸多小学并未认真开设信息技术课程,对学生信息技术知识及能力的培育造成不利影响。本文通过分析小学信息技术教学面临的困境,探索小学阶段信息技术课程教育模式革新的有效对策,以供参考。